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 针对儿童的语言居家有以下策略：

1.抓住儿童视觉感官优势。

儿童有较好的视觉优势，在社交语言训练时也应充分运用，家长可以拍摄家庭图片，让儿童寻找生活中的真实物品，引导儿童为家长指出并说出该物品的名称、用途。注意应让儿童尽量全的主动说出句子。

比如：图片里是冰箱，我找到了家里的冰箱，冰箱用来储存食物。

2.家长可以与儿童进行有社会交往性质的游戏，注重社交游戏向生活实际的迁移。

比如：jia扮游戏，在游戏中家长要制定规则，主动参与游戏和在游戏中的儿童交流协作，也可以制定一个较为简单的共同目标家长和儿童合作完成。

   是什么在影响孤独症孩子的行为？

情绪问题严重

孩子出现这类问题主要是因为TA们不知道如何正确地跟我们沟通和表达需要。可利用患儿的一些要求进行，句子开始要简短，之后逐渐延长，加入一些表示礼貌和客套的词。因为孩子想要引起注意，或想要满足某种需求，但又不知道怎么说怎么做。也可能在成长过程中，有过因为孩子哭闹，家长就给予关注或者急于满足需求安抚孩子的情况，无意识地强化了这种行为。

不会察言观色和共情

孩子认知理解能力不足，不理解别人表情所代表的含义，不理解别人眼神、话语等的意图，很难感受到有的事情带来的感受是什么样等等。

   常见的一些表现

社交障碍

（1）婴儿期

当宝宝处于婴儿期的时候，社交障碍主要体现在不理会家人的感情表达和声音、动作，抗拒和家人进行身体接触。甚至使用bao力，压制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情绪很糟。比如有的宝宝不喜欢被别人抱着，即使是父母抱他也会觉得很难受，甚至会大哭大闹。宝宝从不像其他宝宝一样会对他人示好，不喜欢主动和同龄宝宝交流，也不喜欢和别人一起玩耍，通常都是自己一个人玩。

（2）幼儿期

与婴儿期的症状类似，与父母和同伴缺乏交流，也没有产生交流谈话的冲动。缺乏情感倾诉的能力，不能和他人建立较为亲密的关系，很难和别人谈话。这样的宝宝不能积极主动的应答旁人的问话，不喜欢和别人交流，也不会向他人倾诉自己的想法和心情。

（3）学龄期

宝宝年纪逐渐增加，如果病情有所改善的话，宝宝会对关系亲密的父母和同龄人产生友好情感的苗头，但依旧不会正常交往，有行为失调的症状。这样的宝宝即使在成年之后也很难适应这个社会，难以jiao友和恋爱。他不懂这个世界，世界也难以懂得他。

的出现大概都有哪些症状？

1、刻板行为

患者通常会有刻板的行为模式，比如每天shang床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，jiao虑情绪，甚至会反抗，这些都和有关。并且，部分患者还会重复地出现某些刻板的动作。有的宝宝不依赖身边的人，却非常迷恋没有生命力的事物，比如瓶子等。一旦有发现这些异常表现，需要警惕的发生。

2、语言障碍

在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。