儿童语言康复训练方法：

运动式训练。运动能力的强弱好坏直接关系到儿童的语言能力的发展，在康复训练中，要善于借助运动式训练方法和技巧，提高儿童的语

言能力。大部分儿童在不同程度上存在着运动能力欠缺的问题，而且也不喜欢运动，这就在很大程度上影响着他们的气息调整能力。对儿童进行

运动化康复训练，要注重日常行为习惯的养成，跑步、有氧运动、上下楼梯、仰卧起坐等，都属于很好的运动治疗康复的方式和选择。

  患儿康复训练的误区

1、家庭训练中过多注重孩子效仿讲话，忽略孩子积极表述应用語言和沟通协调能力。比如 有的孩子能够读报纸、背广告宣传语却不可以在想饮水时，向别人说:“我想饮水”。再如: 有的孩子能够迅su效仿你较长的一句话却不可以在适度的场所讲出他要的物品，更没法和人开展沟通交流。像那样的事例不计其数。另外由于自闭症的患者拒绝和外界的接触，导致他对世界的认知少，影响了患者的脑部发育，对患者的智力也是有影响的，不容易沟通，沉浸在自己的生活中难以自拔。

2、家庭训练中家长对孩子规定严苛。乃至恐吓威胁，抑制孩子的本性，大大增加了孩子的缺乏安全感，促使孩子心态不是太好。比如:孩子个人行为呆板，有的孩子一旦会写数字就务必公公正正用规范的书写体撰写数据，而有的家长吃不消，果断规定孩子写的和自身一样，孩子沒有按家长规定写时，家长起先恐吓到之后就转变成ze骂，这类状况在家庭训练 中经常出現这一事例反映出的是孩子要是写了你使他写的数据,他怎么写大家都能够接纳。给孩子找一个专门的发泄工具，比如柔软的枕头、在图画纸上肆意的涂鸦、一定合适的体育锻炼都可以有效地发泄孩子的情绪。

   如果孩子有下面这些症状，就可能是患上了

1、无法正常情感交流：患儿可能无法区分哪个是亲人，哪个是陌生人，此外，他们在和人说话的时候也不看对方的脸，会回避别人的眼睛。不喜欢跟别人玩耍，喜欢自己一个人玩，这样才觉得舒服，而且患儿也没有什么同情心。

2、不能模仿：大多数孩子都喜欢模仿各种人的动作好、语言。通过模仿孩子们可以学会了很多语言、手势和表情，但是患有的儿童就不会模仿。

3、多动不安：自闭的儿童总是坐不住，经常踮着脚尖走路，注意力很难集中。经常环顾四周，伸长脖子，举止显得很奇怪。